Conceptos Tema 1.1. " Paradigmas en Geografía"

Mapa mental: diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Mapa parlante: conjunto de cartografías que se emplean en procesos de recolección de información ya sea con fines diagnósticos o investigativos para el caso de las técnicas interactivas. La técnica consiste en un croquis de un área geográfica.Se utiliza sobre todo en el análisis de la situación y el desarrollo de la visiónEl mapa parlante es una primera información sobre temas importantes en el contexto del análisis participativo, por ejemplo, mapas de recursos, mapas de conflictos, mapa de la estructura social.

DRP (Diagnóstico rural participativo): metodología derivada de la Investigación Acción-Participativa que se desarrolla en los años 80. Sus raíces se encuentran en las corrientes críticas a los modelos del desarrollo (años 70). Sirve como herramienta para que la población reflexione sobre su propia realidad, la interpretare, tome sus propias decisiones y proponga iniciativas de cambio.

Anarquistmo: doctrina política que propugna la supresión del Estado. Filosóficamente se apoya en la idea de que, siendo el individuo la única realidad, es ilegítima cualquier forma de autoridad que límite su libertad.

Epistemología: estudio de la producción y validación del conocimiento científico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida. Es conocida como "la rama mayor de las Ciencias".

Metodología: métodos de investigación que se siguen para alcanzar una gama de objetivos en una ciencia. Aun cuando el término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte. En resumen son el conjunto de métodos que se rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.

Teoría de los lugares centrales: teoría geográfica deductiva desarrollada por el geógrafo alemán Walter Christaller (1893–1969), expuesta por primera vez en su obra "Los lugares centrales en Alemania meridional" de 1933 y que se convertiría en una de las teorías esenciales de la nueva geografía cuantitativa.Modelo de Christaller de distribución de ciudades en el territorio, de acuerdo al principio de mercado.Esta teoría de sistemas intenta explicar, a partir de ciertos principios generales, la distribución y jerarquización de los espacios urbanos que prestan determinados servicios a la población de un área circundante en un espacio isótropo. Para ello establece el concepto de "lugares centrales" a los puntos donde se presta determinados servicios para la población de un área circundante.

Tema 1.1. " Paradigmas en Geografía"

Paradigma (Thomas Kuhn): conjunto de supuestos y procedimientos generalmente aceptados, los cuales sirven para definir a la vez los temas y los métodos de la investigación científica.

• Ciencia normal: se desenvuelve dentro del contexto acotado por el paradigma imperante que por sí mismo define la importancia y prioridades de las cuestiones a estudiar y el conjunto de criterios sobre los que se basa la aceptabilidad de las soluciones y de los resultados. En una ciencia se alternan periodos de crisis (R) con periodos de estabilidad (P)
  

La vigencia y aceptación de un paradigma existirán una serie de factores que influirán en ellos:

• internos/científicos: filosofía o ideología
• externos/ fuera de la ciencia: marco sociopolítico en el que se desenvuelven o el contexto histórico.

La manera en la que los geógrafos dan respuesta a los problemas depende del paradigma adoptado para interpretar la realidad

La geografía moderna ha presenciado cambios importantes:

• Paso de la G. descriptiva a G. analítica
• Cambios en los métodos de análisis
• Cambios en la concepción del espacio
  

La utilidad de la geografía como ciencia social depende del paradigma que se adopte. Es necesario:

• Análisis
• Planificación
• Predicción
• Capacidad de dar solución a los problemas sociales/ambientales
  

Escuelas filosóficas en Geografía:

• Ambientalismo: Es la visión que sostiene que el medio ambiente natural desempeña el papel mas importante en la determinación de los esquemas de comportamiento del hombre sobre la superficie de la Tierra
• Probabilismo: Posición de compromiso entre los ambientalistas y los posibilistas que asigna distintas probabilidades a modelos alternativos de comportamiento geográfico en una localización o medio ambiente particular.
• Posibilismo: Doctrina filosófica que señala que el medio natural ofrece al hombre un abanico de posibilidades de las que puede obtener o no ventajas según las condiciones de cada grupo social
• Positivismo: Escuela filosófica que sostiene que las experiencias sensoriales del hombre son las fuentes exclusivas de información geográfica valida respecto al mundo
• Marxismo: Escuela filosófica que sostiene que las experiencias sensoriales del hombre son las fuentes exclusivas de información geográfica valida respecto al mundo. Es una teoría dialéctica del progreso humano
  Considera la historia como el desarrollo de los esfuerzos del hombre para dominar las fuerzas de la naturaleza y, en consecuencia, las de producción
  Interpretación económica de la historia.
  Toda producción tiene lugar dentro de una organización social, la historia es la sucesión de cambios en los sistemas sociales
  El desarrollo de las relaciones productivas (modos de producción), de la que el sistema económico es la base y todas las demás relaciones, instituciones, actividades y sistemas ideológicos constituyen la superestructura.
• Fenomenología: Escuela filosófica existencial que admite la validez de los intentos introspectivos o intuitivos de obtención de conocimiento geográfico. La geografía humanística fenomenolológica centra el interés por el sujeto, por el individuo ante el mundo material o mundo vivido.

Geografía Humanista: El análisis del espacio como algo subjetivo con especial atención a las intenciones, valores y principios personales del individuo. Dos enfoques:

• Fenomenológica existencial: el mundo vivido, de la experiencia personal
• Idealista: no existe el mundo real que pueda conocerse independientemente de la mente, únicamente importante la significación humana de los fenómenos geográficos y no las explicaciones causales

Constructivismo: modelo que mantiene que una persona, tanto en sus aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un producto del ambiente ni un resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En el Constructivismo, el conocimiento se crea a partir de los esquemas que la persona ya posee, es decir, con los que construyó en relación con el medio que lo rodea.

Grandes corrientes en la época contemporánea

AMBIENTALISMO O DETERMINISMO: Positivismo Ratzel

POSIBILISMO ,HISTORICISMO, Región Vidal de la Blache, Sauer, Hettner, Hartshorne

ANARQUISMO Kropotkin, Réclus

LA NUEVA GEOGRAFÍA: método hipotético-deductivo, Cuantitativismo, Neopositivismo, Indeterminación, Probabilidad, Espacio relativo Schaefer, Berry, Garrison, Ullman, Bunge, Hagerstrand, Haggett, Chorley, Harvey

GEOGRAFÍA DE LA PERCEPCIÓN DEL MEDIO Y DEL COMPORTAMIENTO GEOGRÁFICO: Conducta, Conocimiento, Imágenes, Mapas mentales Boulding, Lowenthal, Goodey, Gold

GEOGRAFÍA RADICAL: crítica de la geografía oficial, preocupación por cuestiones sociales, bienestar, marginación, liberalismo, marxismo Smith, Morrill, Bunge, Folke, Harvey

GEOGRAFÍA HUMANISTA: Fenomenología, Existencialismo, Idealismo, Subjetividad, vivencias personales Tuan, Buttimer, Guelke, Harris

CONCLUSIÓN: Todas las corrientes conviven hoy en el seno de la comunidad geográfica sin demasiados enfrentamientos. Tratan de contribuir a la solución de los problemas con que los seres humanos se enfrentan cada día en el viejo y querido planeta Tierra.

Tradiciones geográficas:

• Física (estudia distribución defenómenos geográficos y formas físicas)
• Corología (ciencia de la diferenciación del espacio en la sup. terrestre)
• Paisajística (ciencia de las relaciones espaciales de los fenómenos geográficos)
• Espacial (ciencia de la organización del espacio geográfico)
• Ecología (relación hombre y medio)
• Social (sociedades humanas en su distribución espacial)

Conceptos Tema 1 "El ámbito de la Geografía Rural"

Eclecticismo: escuela de pensamiento que se caracteriza por escoger (sin principios determinados) concepciones filosóficas, puntos de vista, ideas y valoraciones entre las otras demás escuelas que se asume pueden llegar a ser compatibles de forma coherente, combinándolas y mezclándolas aunque el resultado pueda ser a menudo contrapuesto sin llegar a formar un todo orgánico.

Constructivismo: modelo que mantiene que una persona, tanto en sus aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un producto del ambiente ni un resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.

Geografía Radical: geografía alternativa que pretende ser comprometida y contribuir a los cambios revolucionarios que la sociedad necesita. Crítica la pretendida neutralidad y el cientificismo de la geografía cuantitativa y busca nuevos temas de estudio como la pobreza, y los pobres, los guetos, las condiciones de vida urbana, el bienestar social, el imperialismo, neocolonialismo ...

Geografía urbana: estudio de la estructura y funciones de la ciudad, entendida como paisaje urbano.Comprende el estudio el desarrollo del proceso de urbanización, muy importante en los distintos periodos históricos denominados revolución urbana, la determinación de las relaciones de las ciudades entre sí o el establecimiento de una jerarquía urbana entre ellas (por ejemplo la Teoría de los lugares centrales), la estructura urbana, las pautas espaciales que ocurren dentro de la ciudad, así como el medio ambiente urbano.

Geografía económica: estudio de los diversos tipos de actividades económicas y su relación con la explotación de los recursos naturales terrestres. En términos simplistas, es la parte de la Geografía dedicada a conocer cómo viven las personas en relación con la distribución espacial de los recursos y la producción y el consumo de bienes y servicios.

Tema 1 "El ámbito de la Geografía Rural"

GEOGRAFÍA AGRÍCOLA: uso anglosajón ,Geografía más técnica/económica
Estudio de la producción agraria más cuantitativo que cualitativo

GEOGRAFÍA AGRARIA: escuela francesa, tanto la clásica como actual
o Estudia el paisaje resultado de las actividades en la explotación
o Estudia conjuntos agrarios: SISTEMAS AGRARIOS
o ordenaciones espaciales: CATASTRO
o ordenaciones temporales: FORMACIÓN HISTORIA, sistemas de cultivos, rotaciones
o Tendencia a la descripción formal de los campesinos y sus actividades
o Escasa preocupación por el dinamismo y el cambio que imponen las mutaciones contemporáneas

GEOGRAFÍA RURAL
o el estudio del uso social y económico de la tierra y los cambios espaciales ocurridos en territorios de baja densidad poblacional.
o Visión el mundo rural multifuncional

Diferencias

G. AGRÍCOLA : actividades agrarias en su significado económico a diversas escalas. Explica las diferencias zonales en la agricultura

G. AGRARIA: impronta paisajística de las actividades agrícolas. Atención al marco en el que se desenvuelve la producción. Necesaria complementariedad entre ambas. Economía rural y dinámica de un paisaje agrario

G. RURAL: una visión más global. En progresivo avance en la actualidad

Evolución

1900 - 1960 - IDENTIFICACIÓN ENTRE GEOGRAFÍA HUMANA Y GEOGRAFÍA AGRARIA

La geografía agraria es la única estudiada. Factores:

• Núcleo de los trabajos regionales clásicos
• Geografía dominante: las monografías especializadas
  

GEOGRAFÍA REGIONAL

• Dominio de las actividades agrarias
• Especial atención a la geografía de las relaciones hombre - medio. Peso del ambientalismo y visión paisajística.
• Identificación del paisaje goegráfico y el agrario
• Geografía apoyada en cabezas de escuelas nacionals: PAUL VIDAL DE LA BLACHE
  
• Efectos/Resultados --> Geografía agraria: disciplina de los paisajes agrarios. Descripción de sus elementos: ager, saltus..., campos de cultivo. Grandes vinculaciones con argumentos etnológicos y con la historia agraria.
  

1960 - 1970 - IMPACTO DE LA GEOGRAFÍA TEORÉTICO - CUANTITATIVA

Crisis en la geografía agraria tradicional, evolución conceptual y metodológica de la geografía. Abandono de la relación hombre - medio. Factores:

• La geografía agraria tradicional: de espaldas a las profundas transformaciones técnico-económicas: un paisaje que cambia.
  

Efectos:

• Retroceso de los estudios agrarios, mayor protagonismo de la geografía económica y urbana.
• Cambio en el análisis de lo agrario.
• Situación del paisaje agrario.

Situación: Evolución conceptual y metodológica de la geografía: GEOGRAFÍA TEORETICO-CUANTITATIVA.

Efectos (nuevas ideas):

• Agricultura a modo de ganarse la vida.
• Cambio en la perspectiva den los estudios regionales.
• Críticas al descriptivismo de la gª clásica. Gª agraria, estudio de las configuracione espaciales creadas por las actividades agrícolas.
• Explicación de un modo sistemático de los aspectos locacionales y las interacciones espaciales entre actividades.
• Adquisición de esquemas conceptuales.
• Búsqueda de leyes - formulación de hipótesis.
• Uso del lenguaje matemático.

970 - 1990 - EL RESURGIR DE LA GEOGRAFÍA RURAL

Situación: Influencia de la geografía radical y comportamental.
Contestación a posiciones anteriores:

• al optimismo científico y a las soluciones técnicas.
• a la falta de ideología: reduccionismo espacialista
• a la pobreza teórica
• demasiados contenidos de la económia o agronómia.
  

Efectos: Diversificación temática. Desvinculación de lo rural y agrícola. Estudio del paisaje como lugar en el que se proyectan los conflictos: agricultores, neorrurales... Relaciones asimétricas capo-ciudad: teorías centro-períferia.

Diferentes orientaciones metodológicas: temas de investigación nuevos:

• Problemas estructurales que suscitan la modernización agraria
• Problema pérdida suelo agrícola, ante el avance de otros usos. Impactos ambientales.
• Intervención estatal
• Problemas de empleo, pluriactividad y familia rural.
  

DESDE 1990 - PERSPECTIVA AMBIENTALISTA, CULTURAL, PAISAJÍSTICA ...

Pluralidad de enfoques epistemológicos: CONSTRUCTIVISMO

DESDE 1990 - GLOBALIZACIÓN

• Incorporación a los estudios rurales de los procesos de reestructuración económica y social a nivel mundial.
• Revitalización de los estudios de base local, desde una óptica rural.
• Procesos de reestructuración agrícola.
• Nuevas políticas ambientales
• El "campo" como espacio de ocio
• La escala local/rural, como laboratorio para investigar los procesos de cambio y reestructuración.
• Cada localidad puede evolucionar de acuerdo a una serie de parámetros: económicos, sociales, políticos y culturales.
• El desarrollo durable: durabilidad ecológica, viabilidad económica y equidad social a largo plazo.
• Desarrollo rural
• Política rural integrada.

3 procedimientos (ecleticistas)

• Inductivo: vamos al campo, recogemos información y generamos una teoría a partir de lo que vemos.
• Deductivo: una hipótesis que verificamos en el ámbito de estudio.
• Dialéctico: el mundo es uno pero lleno de contradicciones. Un ejemplo: existencia de países desarrollados, si no existieran países en vías de desarrollo tampoco existirían los países desarrollados.